Palestra

Aspectos afetivos e emocionais do processo de ensino-aprendizagem

Participantes: Robson Macedo Novais, Vanessa Matos dos Santos (discente do curso de Licenciatura em Química) e Vinícius Baptista Benucci (discente do BC&T).

Mesa Redonda 

Protagonismo discente na UFABC

Não é necessário se inscrever antecipadamente, mas para receber o certificado é necessário assinar a lista de frequência que será disponibilizado pelo "Chat" da plataforma.

15, 22 e 29/09, 06 13 e 20/10
das 17h às 19h

“Introdução ao Estudo das Transformações Químicas”
Público-alvo: Ingressantes de LCNE e integrantes da comunidade externa que estão se preparando para o ingresso na universidade (pré-universitários).
Vagas: 100 (70 ingressantes da LCNE e 30 pré-universitários)
Inscrições: até 22 de setembro de 2020 através do formulário   --- Programação

Práticas de numeramento: um modo de compreender as relacões que envolvem "matemática"

A palestra ocorrerá via Google Meet

Para receber o link, inscreva-se em https://forms.gle/YpCqLNGa8zR87cgd6

Usar o login institucional para inscrição.

Mapas Conceituais: Organizando os estudos desde o primeiro dia  meet.google.com/som-sinf-hyk

Sem inscrição prévia, número de vagas até o limite da sala virtual.

Minicurso

Duração: 12 horas.

Vamos conversar sobre Paulo Freire?  

Aspectos da trajetória de Paulo Freire que influenciaram a obra; as primeiras experiências em Angicos; o contexto da época e Educação Como Prática da Liberdade; exílio e aspectos da Pedagogia do Oprimido.

50 vagas - Inscrições (a partir de 28 de setembro)

A importância da filosofia como instrumento de formação

Educação não-presencial, vínculos e laço social em tempos de pandemia

Via plataforma meet, link será enviado no dia para os inscritos.

100 vagas por ordem de inscrição, priorizando alunos das L.I. 

Inscrições ( a partir de 28 de setembro)

Mesa redonda

(link a partir de 15/10 por email) 

História das Ciências: Experiências e vivências na pesquisa

Serão debatidos aspectos da pesquisa em história das ciências e suas articulações com o ensino. A partir do relato de suas experiências e vivências, os convidados indicarão como a pesquisa na área é dinâmica e interdisciplinar, com várias perspectivas de atuação.

Prof. Breno Arsioli Moura 

O uso de mapas conceituais como alternativa de aprendizagem significativa, fazendo uma ponte entre a teoria der Ausubel, Novack e a Neurociencia.

Minicurso

Inscrições

Brasil em 10 lições: guia básico de sobrevivência para o exercício da docência

Carga horária: 20 horas. 40 vagas

Profª Suze Piza (UFABC)

Mesa redonda 

(link será enviado no dia para os inscritos)

Precarização do trabalho docente: sobre o ofício dos/as professores/as na sociedade

100 vagas - Inscrições (a partir de 09/11)

Seleção por ordem de inscrição, priorizando alunos das licenciaturas interdisciplinares

Profª Suze Piza 

Luci Praun (UFAC)

A pandemia como experiência: como narrar o inenarrável dos dias atuais?

Pré-requisitos: Os encontros serão síncronos; é preciso ter acesso à internet e preparar um caderno de papel que será usado como diário

 60 vagas - formulário de inscrição

Profs.

Marília Mello Pisani; Marinê Pereira; Alexander de Freitas. 

27/10 a 24/11
3as feiras
14h às 16h

Minicurso

Inscrições

(a partir de 12/10)

Curso via plataforma meet, link  será enviado para os inscritos.

Direitos Humanos, Gênero e Diversidade no contexto da Pandemia de COVID-19 - 20h

Conteúdos online do curso Direitos Humanos, Gênero e Diversidade no Contexto da Pandemia de COVID-19 e a participarem do nosso Lab, contribuindo com um aprendizado coletivo para o desenvolvimento de ações educativas, culturais e sociais a partir da perspectiva da interseccionalidade no enfrentamento das desigualdades e exclusões estruturais vigentes em nossa história, que se agravaram com a disseminação do novo coronavírus.

Programação:

• Eixo 1 – Direitos Humanos e Diversidades na Pandemia
• Eixo 2 – Gênero na Pandemia
• Eixo 3- Sexualidades na Pandemia
• Eixo 4 – Relações Étnico-Raciais na Pandemia
• Elaboração de trabalho final.

Andrea Paula  Kamensky,

Mariana Fernandes (Discente PPGINV)

Minicurso 

Inscrições 

(a partir de 15/10)

Curso via plataforma meet, link enviado para os inscritos.

Escola Pública Democrática

Carga Horária- 20h - 250 vagas

O objetivo geral deste Curso é apresentar alguns dos conceitos e princípios essenciais relacionados à organização, gestão e participação da Escola Pública Democrática, considerando o perfil do público de cada comunidade escolar. Queremos que as pessoas consigam compreender que a comunidade escolar é a sociedade civil organizada, não apenas os/as trabalhadores/as da educação e as/os estudantes que frequentam a escola diariamente. Todos somos responsáveis por garantir que a escola pública seja um espaço de garantia de direitos humanos, principalmente um dos principais, que é o acesso à educação pública, laica e de qualidade para todas as crianças e adolescentes, de forma justa e equitativa.
Nossa meta é disponibilizar informações relevantes e capacitar qualquer pessoa interessada em utilizar esses conhecimentos relacionados à organização e gestão da Escola Pública Democrática para subsidiar a participação da comunidade escolar e também auxiliar e subsidiar a formulação de políticas públicas de educação básica.
Também oferecemos as bases para compreender como se encontra a temática no contexto da pandemia de COVID-19, pesquisando novos conhecimentos, estudando e registrando seus impactos a curto, médio e longo prazo.

Programação

• Unidade 1 – O que é uma Escola Pública Democrática
• Unidade 2 – Quais são as formas de organização, gestão e participação da Escola Pública Democrática
• Unidade 3 – Como delinear qual é o perfil da minha comunidade escolar
• Unidade 4 – Quais as ações educacionais, culturais e sociais a serem feitas na Escola Pública Democrática
• Elaboração de trabalho final

Andrea Paula Kamensky

Raimundo Nonato da Silva Filho

Claudio Oliveira Fernandes 

Clayton Marcelo Barone

Flávia Paes do Amaral Cassemiro 

 

Oficina

Curso via plataforma meet/outras plataformas, link enviado para os inscritos

Educação Inclusiva, Ensino Bilíngue para Surdos e Língua Brasileira de Sinais: ações possíveis em tempos de isolamento

- 20 horas - 30 vagas

A ação contará com oficinas que terão atividades síncronas e assíncronas relacionadas aos grupos de pesquisa (Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Inclusiva - GPEEI e Grupo de Pesquisa Surdos e Libras - SueLi), com os participantes dos referidos grupos (no caso, estudantes público-alvo da educação especial e respetivos familiares), atividades em vídeos e conversas online que serão acordadas com os cursistas, possibilidade de chats, whatsapps e outros recursos que serão combinados com os participantes.

Inscrições ( a partir de 01/10)