Programa de Residência Pedagógica

Políticas públicas de formação de professores: Pibid e Residência Pedagógica na UFABC
Data: 10 de fevereiro
Horário: 14:30
Local: Auditório 001 - Campus São Bernardo do Campo

Convidadas/os:
Marco Antonio Bueno Filho - Professor do curso de Licenciatura em Química e ex-Coordenador Institucional do RP-UFABC
Suze de Oliveira Piza - Professora do curso de Licenciatura em Filosofia e ex-Coordenadora Institucional do PIBID-UFABC

Organização:
Programa de Iniciação à Docência - PIBID UFABC 2022-2024
Programa Residência Pedagógica - RP UFABC 2022-2024

O Programa

O Programa de Residência Pedagógica é uma das ações que integram a Política Nacional de Formação de Professores e tem por objetivo induzir o aperfeiçoamento da formação prática nos cursos de licenciatura, promovendo a imersão do licenciando na escola de educação básica, a partir da segunda metade de seu curso.

Essa imersão deve contemplar, entre outras atividades, regência de sala de aula e intervenção pedagógica, acompanhadas por um professor da escola com experiência na área de ensino do licenciando e orientada por um docente da sua Instituição Formadora.

A Residência Pedagógica, articulada aos demais programas da Capes compõem a Política Nacional, tem como premissas básicas o entendimento de que a formação de professores nos cursos de licenciatura deve assegurar aos seus egressos, habilidades e competências que lhes permitam realizar um ensino de qualidade nas escolas de educação básica.

Objetivos

1. Aperfeiçoar a formação dos discentes de cursos de licenciatura, por meio do desenvolvimento de projetos que fortaleçam o campo da prática e conduzam o licenciando a exercitar de forma ativa a relação entre teoria e prática profissional docente, utilizando coleta de dados e diagnóstico sobre o ensino e a aprendizagem escolar, entre outras didáticas e metodologias;
2. Induzir a reformulação da formação prática nos cursos de licenciatura, tendo por base a experiência da residência pedagógica;
3. Fortalecer, ampliar e consolidar a relação entre a IES e a escola, promovendo sinergia entre a entidade que forma e a que recebe o egresso da licenciatura e estimulando o protagonismo das redes de ensino na formação de professores;
4. Promover a adequação dos currículos e propostas pedagógicas dos cursos de formação inicial de professores da educação básica às orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Informações originalmente publicadas no site da Fundação CAPES, disponível em: uab.capes.gov.br/educacao-basica/programa-residencia-pedagogica. Acesso em 25 fev. 2021.